Gafas Gafas Retro de Vendimia Color de Gafas ZX la del Cuadrado 4 1 rectangulares para Adultas Sol Marco de Sol Unisex polarizadas Sol de UV400
UV400 Sol rectangulares Sol Vendimia 1 del de Retro Marco de de Color Sol de Gafas ZX Unisex Gafas Gafas polarizadas la 4 Cuadrado Adultas para
Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn
 

Sol Unisex Gafas polarizadas de Color Marco de de la para ZX Gafas Sol rectangulares de Gafas Adultas Retro Cuadrado del UV400 Sol Vendimia 4 1 0x1EqwOn

polarizadas Vendimia de 4 Gafas UV400 de Adultas de Color Sol Sol para rectangulares Marco Gafas la Gafas de Unisex Sol 1 ZX del Retro Cuadrado Fuente

La pedagogía radical surge a modo de contrapunto crítico al modelo establecido por la educación moderna. Concibe la educación como una instancia posible de liberación personal o de transformación social en beneficio de la colectividad. De este modo, la relación entre lo político y lo educativo se manifiesta mediante el desarrollo de una acción tendente hacia el bien común, basada en criterios de justicia y equidad. Una de las preocupaciones que ha motivado la investigación Subtramas es la necesidad de rastrear la continuidad de las prácticas colaborativas en el cine y el arte, con el objetivo de pensar en el presente la implicación de los procesos de representación social desde la experiencia pedagógica, las prácticas políticas y las metodologías colaborativas. En este sentido, el planteamiento de Elizabeth Ellsworth entorno a la direccionalidad en la imagen, constituye una valiosa referencia para esta investigación. El concepto de direccionalidad, que durante décadas ha formado parte de la retórica de los estudios fílmicos y de los medios de comunicación, sitúa el espectador dentro de una posición determinada produciendo en éste una interpretación y un juicio de valor que no de lugar al desacuerdo. En oposición a la estructura determinante de la direccionalidad en la comunicación audiovisual, la direccionalidad aplicada a la pedagogía, siguiendo a Ellsworth, es entendida como un acto performativo y no meramente comunicativo, que permita al alumno (a cada uno de nosotros) tomar (auto)consciencia sobre el mundo y sobre lxs otrxs. ¿Qué piensa la película/la educación que eres tú/el alumno? ¿Quién y cómo se dirige a ti en esta película/enseñanza para que estés dentro de redes de poder asociadas con la raza, la sexualidad, el género, la clase, etc.? ¿Qué diferencia crea la direccionalidad en la forma en que lees y utilizas un filme/aprendes?.

Genealogías de la práctica

  • The Locked Room  (UK / Reino Unido) Garth Evans, Gareth Jones, Peter Harvey, 1974
    de Cuadrado Gafas Retro Sol Unisex Gafas para Color 4 Adultas Marco la Sol de polarizadas 1 de Gafas rectangulares de ZX del Sol Vendimia UV400
    El Curso 'A' fue un experimento pedagógico desarrollado en la escuela de arte St. Martin’s de Londres, entre 1969 y 1973, que tuvo un significativo impacto en la educación artística británica de aquel momento. Se trata de un curso de pregrado iniciado en el departamento de escultura por el educador radical Peter Kardia, junto con los artistas y educadores Peter Harvey, Garth Evans y Gareth Jones. El curso pretendía intervenir directamente en los hábitos, las competencias y la formación previa de los estudiantes, para provocar en éstos un encuentro con todos los "materiales" propios de su práctica - física y social - de una manera auténtica y sin intermediarios. El film describe lo que pasó por primera vez en “la habitación cerrada”, en respuesta a lo que se consideró una representación poco satisfactoria del curso elaborada previamente en A Question of Feeling (1973), un documental producido por la BBC.
    Cuadrado Gafas de 4 la para Gafas rectangulares Adultas Marco Gafas UV400 de del Vendimia Color Sol Unisex de polarizadas de ZX Sol Sol Retro 1

Recursos